Material Resources of Physical Education in the Motor Creativity

El presente artículo, trata de llenar el vacío existente sobre estudios relacionados con la utilización de recursos materiales para poder mejorar y desarrollar la creatividad motriz en las clases de educación física y más concretamente en los niveles de Enseñanza Primaria. La investigación llevada a cabo en éste ámbito, bien puede considerarse como la única existente en toda Europa sobre estos temas y una aportación tremendamente importante en lo que se refiere al estudio del desarrollo de las inteligencias múltiples dentro del campo concreto de la Educación Física.The purpose of this article is to fill up the existing vacuum concerning the studies related to the use of material resources in order to improve and develop the motor creativity in the classes of physical education, and more exactly, in the primary education. The research carried out in this context can be related to as the unique one in the whole Europe considering this topic and it is an important contribution to the study of development of numerous skills within the physical education

Minimal linear representations of the low-dimensional nilpotent lie algebras

The main goal of this paper is to compute a minimal matrix representation for each non-isomorphic nilpotent Lie algebra of dimension less than 6. Indeed, for each of these algebras, we search the natural number n ∈ N \ {1} such that the linear algebra n, formed by all the n × n complex strictly upper-triangular matrices, contains a representation of this algebra. Besides, we show an algorithmic procedure which computes such a minimal representation by using the Lie algebras n. In this way, a classification of such algebras according to the dimension of their minimal matrix representations is obtained. In this way, we improve some results by Burde related to the value of the minimal dimension of the matrix representations for nilpotent Lie algebras

The Zero Resource Speech Challenge 2017

We describe a new challenge aimed at discovering subword and word units from raw speech. This challenge is the followup to the Zero Resource Speech Challenge 2015. It aims at constructing systems that generalize across languages and adapt to new speakers. The design features and evaluation metrics of the challenge are presented and the results of seventeen models are discussed.Comment: IEEE ASRU (Automatic Speech Recognition and Understanding) 2017. Okinawa, Japa

Los números vistos de una manera fácil

¿Cuando te encuentras con una ecuación te asustas? o ¿si ves un fraccionario te espantas? ¿Qué hacer en estos casos?; este artículo te mostrará una forma fácil de entender las matemáticas desde la simplicidad de las cosas y lo básico de sus soluciones.Palabras clave: matemáticas, álgebra, geometría, trigonometría

Ontologías para conceptualización de modelos de negocio

Una de las principales actividades en el ciclo de vida del desarrollo del software es comprender el negocio actual, especialmente sus procesos, es decir, el modelo del proceso del negocio; los ingenieros de requisitos basados en las metodologías más usadas, plasman necesidades y luego requisitos apoyados en lo que conocen del proceso a sistematizar, pero este conocimiento no queda documentado en ninguna parte, hoy esto genera un problema de reprocesamiento. Las ontologías actualmente se usan en un sin número de áreas, como la medicina, el turismo, la música, la energía, entre otros, para todas estas, este tipo de herramienta de gestión de conocimiento, soporta la conceptualización del proceso del negocio de cualquier organización, es decir, esta herramienta permite documentar de la mejor manera, todo el proceso del modelo del negocio relacionando conceptos del proceso en particular y área de negocio de cualquier empresa de bienes y servicios. La gran ventaja de las ontologías es que pueden ser compartidas y accedidas en cualquier lugar y momento, además de que éstas pueden complementarse de más conceptos y definiciones de otras ontologías

Joint interpretation of magnetotelluric, seismic, and well-log data in Hontomín (Spain)

Acknowledgements. This work is dedicated to the memory of Andrés Pérez-Estaún, brilliant scientist, colleague, and friend. The authors sincerely thank Ian Ferguson and an anonymous reviewer for their useful comments on the manuscript. Xènia Ogaya is currently supported in the Dublin Institute for Advanced Studies by a Science Foundation Ireland grant IRECCSEM (SFI grant 12/IP/1313). Juan Alcalde is funded by NERC grant NE/M007251/1, on interpretational uncertainty. Juanjo Ledo, Pilar Queralt and Alex Marcuello thank Ministerio de Economía y Competitividad and EU Feder Funds through grant CGL2014- 54118-C2-1-R. Funding for this Project has been partially provided by the Spanish Ministry of Industry, Tourism and Trade, through the CIUDEN-CSIC-Inst. Jaume Almera agreement (ALM-09-027: Characterization, Development and Validation of Seismic Techniques applied to CO2 Geological Storage Sites), the CIUDEN-Fundació Bosch i Gimpera agreement (ALM-09-009 Development and Adaptation of Electromagnetic techniques: Characterisation of Storage Sites) and the project PIERCO2 (Progress In Electromagnetic Research for CO2 geological reservoirs CGL2009-07604). The CIUDEN project is co-financed by the European Union through the Technological Development Plant of Compostilla OXYCFB300 Project (European Energy Programme for Recovery).Peer reviewedPublisher PD

Recursos materiales para el desarrollo motor grueso en escolares de 6-9 años

El objetivo de la investigación ha sido conocer los recursos materiales de educación física más eficaces para mejorar el desarrollo motor grueso del alumnado de 6 a 9 años, en función de su sexo y edad. La muestra de 982 escolares estuvo dividida en tres grupos experimentales según el tipo de material fungible y un grupo de control. Se empleó el test TGM-2, mediante un pretest y un postest tras una intervención de 14 sesiones. La diferencia de puntuaciones directas en los dos ámbitos (locomotor y control de objetos) fue mayor en los grupos experimentales (p-valor<0,05). Dicha diferencia resulta más elevada con el uso de materiales alternativos, seguido de “solo balones” y “no balones” en ambos ciclos educativos y en los dos sexos, excepto para las niñas de segundo ciclo, donde los mejores resultados se producen en el grupo experimental de materiales “solo balones”

Simply connected lie subgroups of the unipotent Lie group of order 4

In this paper we obtain simply connected Lie subgroups (up to isomorphism) of the Lie group G4 of upper triangular matrices of order 4 having “1” in its main diagonal. To do it, we determine Lie subalgebras of the Lie algebra g4 associated with G4. We find that there exist 4 simply connected subgroups of G4 for dimension less than 4, 3 for dimension 4 and 4 for dimension 5. We also prove that the rest of groups associated with Lie algebras of these dimensions are not representable as subgroups of G4

Recursos materials per al desenvolupament motor gros en escolars de 6-9 anys

L’objectiu de la recerca ha estat conèixer els recursos materials d’educació física més eficaços per millorar el desenvolupament motor gros de l’alumnat de 6 a 9 anys, en funció del seu sexe i edat. La mostra de 982 escolars es va dividir en tres grups experimentals segons el tipus de material fungible i un grup de control. Es va emprar el test TGM-2, mitjançant un pretest i un postest després d’una intervenció de 14 sessions. La diferència de puntuacions directes en els dos àmbits (locomotriu i control d’objectes) va ser major en els grups experimentals (p-valor<0,05). Aquesta diferència resulta més elevada amb l’ús de materials alternatius, seguit de només pilotes i sense pilotes en tots dos cicles educatius i en els dos sexes, excepte per a les nenes de segon cicle, on els millors resultats es produeixen en el grup experimental de materials només pilotes

An obstruction to represent abelian lie algebras by unipotent matrices

The aim of this paper is the study of abelian Lie algebras as subalgebras of the nilpotent Lie algebra gn associated with Lie groups of upper-triangular square matrices whose main diagonal is formed by 1. We also give an obstruction to obtain the abelian Lie algebra of dimension one unit less than the corresponding to gn as a Lie subalgebra of gn. Moreover, we give a procedure to obtain abelian Lie subalgebras of gn up to the dimension which we think it is the maximum